Centro
de Educação Básica Maria Pereira Brandão
Projeto:
A Cor da Cultura
Cruz
– Ce
Abr/2008
Projeto
Educativo
DADOS
DE IDENTIFICAÇÃO:
TEMA:
A Cor
da
Cultura
PERÍODO:
Permanente
LOCAL:
Centro
de
Educação
Básica
Maria
Pereira
Brandão
IDENTIFICAÇÃO:
Clientela
envolvida:
Educação
Infantil
ao 9º
Ano
JUSTIFICATIVA:
Quando definimos cultura como um conjunto de
significados, fica fácil a percepção de quão relevante é a
valorização das manifestações culturais de diferentes grupos. Daí
salta aos olhos e causa indignação do significado freqüente
atribuídos ao negro no Brasil, restringindo e minimizando sua
riqueza e singularidade na constituição da cultura brasileira.
O Projeto
A
Cor
da
Cultura
visa
implementar
ações
culturais e
educativas,
a partir
dos
programas
que o
integram,
de forma
a
contribuir
para a
valorização
e
preservação
das
culturas
afro-brasileiras
e da
presença
africana na
nossa
história.
Este trabalho almeja tornar visíveis o
patrimônio e a memória construídos pelos africanos e seus
descendentes no Brasil. Todos esses elementos estão presentes e
vivos nos espaços e na essência do nosso povo, que compartilha os
conteúdos culturais afro-brasileiros no dia-a-dia, nos seus saberes
e fazeres. Entretanto a maneira excludente como se organizou a
sociedade brasileira levou a que esses temas fossem ignorados e
colocados fora do âmbito escolar, além de serem desvalorizados pela
cultura dominante na mídia. Trata-se portanto, de resgatar uma
história e de abrir amplas janelas para as muitas paisagens, ainda
desconhecidas por muitos, que compõem o universo cultural
brasileiro.
OBJETIVOS:
* Conhecer a Lei 10.639/03 que torna
obrigatório o ensino da História e da Cultura Afro-brasileira nos
estabelecimentos de ensino;
* Conscientizar os alunos sobre a importância
da cultura Afro-brasileira e Africana;
* Resgatar através da cultura atual todo
legado deixado pela cultura Afro-brasileira;
* Identificar os principais heróis da Cultura
Afro-brasileira.
* Utilizar a informática como instrumento de
apoio às disciplinas e aos conteúdos desenvolvidos bem como
auxiliar na preparação dos alunos para uma sociedade informatizada.
CONTEÚDOS:
Disciplinas:
Língua Portuguesa e Produção Textual:
* Leitura e interpretação dos textos do
caderno Modo de Interagir ( Vol. 3) do kit A cor da cultura.
Arte - Educação:
* Coleção História da Arte Brasileira para
Crianças e Adolescentes do kit A cor da cultura.
* Memória como musicalidade Vol.3 do kit A cor
da cultura.
História:
* Estudos dos textos sobre a diversidade
cultural do caderno Modos de Ver Vol. 1 e do caderno Modo de Sentir
Vol. 2 do kit A cor da cultura.
* Estudo da Resolução Nº 416/2006.
Geografia:
* Estudo sobre a África, o continente plural e
conhecendo e reconhecendo a África do caderno Modos de Ver Vol. 1 do
kit A cor da Cultura
Ensino Religioso:
* Abordar a temática Religiosidade com seus
valores civilizatórios Afro-brasileiros.
* Musicalidade.
* Líderes religiosos.
METODOLOGIA:
Disciplinas:
Língua
Portuguesa
e
Produção
Textual:
* Leitura e interpretação de poemas;
* Dramatização de textos trabalhados;
* Recriar textos e poemas;
* Debates e reflexões da idéia central dos
textos lidos;
* Criação de concursos de poesias, músicas e
raps.
* Leitura de livros paradidáticos sobre o tema
do projeto com atividade de socialização ( sarau, café com letras,
etc).
Arte-Educação:
* Estudar pinturas, esculturas e seus
respectivos pintores e escultores, tentando captar a mensagem
transmitida;
* Fazer um levantamento na escola, com os
profissionais da educação, das músicas que podem compor o
repertório musical afro-brasileiro para a apresentação da VII
Noite Cultural;
* Construção de instrumentos musicais.
História:
* Debate dos temas estudados;
* Júri Simulado dos assuntos mais polêmicos
trabalhados;
* Mesa redonda com abordagens de temas
escolhidos pelos próprios alunos e professores ( racismo, credo,
livros lidos sobre os temas, etc.);
* Pesquisa na internet e seminários de
assuntos pré-selecionados;
* Contação de histórias;
* Aulas expositivas.
Geografia:
* Fazer mapas da África e transformá-los em
quebra-cabeça para depois montá-los e estudá-los;
*Conhecer as bandeiras de alguns países da
África e quais deles falam a língua portuguesa;
*Analisar graficamente a taxa de alfabetização
entre as raças;
*Estudo em grupo sobre a África, um continente
plural, debate em grupo sobre assuntos selecionados comparando o
ontem e o hoje;
*Atividades elaboradas pelo professor através
de perguntas reflexivas sobre o tema, onde os alunos respondam :
concordo ou discordo e o porquê.
Religião:
*Pesquisa sobre os principais líderes
religiosos afro-brasileiros, com apresentação das sínteses em sala
de aula;
*Debater as religiões africanas e as
afro-brasileiras;
*Estudar quais os estados do Brasil tem mais
pessoas adeptas as religiões afro-brasileiras;
*Analisar as músicas religiosas na cultura
afro-brasileira.
Obs. 1. Em todas as disciplinas poderá ser
trabalhado o jogo “Heróis de Todo o Mundo” que também faz parte
do kit A cor da Cultura.
2.
A VII
Noite
Cultural
que
ocorrerá
dia
05/10/07
terá como
tema: A
Cor da
Cultura.
RECURSOS:
Humanos:
Professores,
alunos,
núcleo
gestor,
pais e
comunidade
em torno
da escola.
Materiais:
Kit A
Cor Da
Cultura,
dvds,
xérox,
músicas,
etc.
AVALIAÇÃO:
Falar hoje em culturas negras no Brasil é
falar da riqueza cultural que envolve o país, da miscigenação, da
diversidade cultural, das diferenças - mesmo que contraditórias e
em constantes lutas por espaços – e é justamente aí que reside
nossa inquietude para que o entendimento de cultura negra não fique
associado a significações restritas e preconceituosas, mas que
nossos alunos possam olhar para o outro e não ver a cor da pele ou o
credo do qual ele faz parte, porém a beleza interna de todo ser
humano. Isso avaliaremos constantemente no dia-a-dia, seja nas
mínimas ações do cotidiano ou nas avaliações e atividades
diárias em sala de aula. As atividades não se esgotam, não se
acabam. Procuramos, contudo, articulá-las, com outros saberes,
outros conhecimentos.
